学乐练习册幼小衔接
姓名：________ 日期：____年__月__日
课堂规则判断练习
在正确行为后画笑脸，在不合适行为后画叉。
1上课铃响后，应该安静坐好。○ 对 ○ 不对
2借用同学的物品前要先询问。○ 对 ○ 不对
3做完练习后可以检查一遍。○ 对 ○ 不对
4排队时可以随意插队。○ 对 ○ 不对
5看到垃圾可以主动捡起。○ 对 ○ 不对
6不会的问题可以礼貌求助。○ 对 ○ 不对
课堂规则判断练习练习说明
通过具体场景判断课堂行为是否合适，帮助孩子提前适应小学课堂。 本页内容针对“规则意识”设计，版式已经适配 A4 纸张。孩子可以直接在打印纸上书写、连线或涂画。
适合什么时候使用？
可以作为每日 10—20 分钟的家庭练习，也可以用于课堂热身、课后巩固或阶段复习。第一次完成时不建议限时，先确保理解题意；熟悉后再逐步提高速度。
练习建议
在正确行为后画笑脸，在不合适行为后画叉。 如果孩子连续出现同一种错误，先减少题量并回到更直观的示例，不要只要求重复抄写答案。
